中国最早的词典是

2022-06-22 10:12

中国最早的字典是

语言学汉语拼音:Yuyanxue;英语:Linguistics,是以人类语言为研究对象的学科。其探索范围包括语言的结构和运用、语言的社会功能和历史发展、以及其他与语言有关的问题。

语言学有广义狭义的区别。狭义的语言学是指19世纪以来的语言研究和语言理论,广义的语言学包括传统的语言文学和几个交叉学科。语言文学以古代文献和书面语的研究为主,现代语言学以现代语言和口语的研究为主,兼有其他方面。

在某个时期研究语言时,共时语言学;研究语言不同时期所经历的变化,称之为历时语言学或历史语言学。共时语言学通常是描写语言学,与历史语言学形成对比。但是,描写语言学如实地描写了语言习惯,没有任何评价,所以有时会被认为是与传统的语法、规定语法相对立的学科名称。

除了个别语言的研究之外,还综合研究了很多语言,试图找出共同的法则普通语言学。普通语言学)是一般的理论,也被称为理论语言学。把语言学的知识应用到实际工作中应用语言学。应用语言学原本多指将语言原理应用于教育,随着社会科学、自然科学和工程技术的发展,应用语言学的领域越来越广泛,包括文字创制、语言政策制定、语言疾病医疗、通信技术研究、甚至人工智能研究等。

比较很多语言的目的可能不一样。19世纪的欧洲学者想通过声音和词形的比较追溯几个语言的亲属关系,称之为历史比较语言学。后来,有人试图用比较方法发现人类各种语言的一些共同现象,被称为类型语言学。最近,为了解决教育和翻译的问题,也有人调查了两种语言的区别对比语言学。

起源和发展

公元前600~前300年,语言学有中国、印度、希腊三个中心。

8世纪以后,阿拉伯语言学勃然兴起,是比较后发的流派,受到希腊和印度语言学的影响。

19世纪以来的西洋语言学主要是希腊语言学的继承和发展,在某些方面也是古印度语言学乃至阿拉伯语言学的继承和发展。中国语言学在周秦时代独树一帜,汉代以后音韵学受外来影响,近代和现代的中国语言学家从海外摄取了更多的营养。对于西洋语言学,中国学者产生的影响不多,但中国语法学家提出的“虚字”和“实字”的区别,也引起了欧洲学者G.von der加布伦兹、O.叶斯泊森等的注意和讨论。

中国语言学

中国的语言学史大致可以分为三个时期:古代时期(公元前3世纪至公元17世纪初,约先秦至明末)、近代时期(17世纪初至1898年)、现代时期(1898年至现在)。

上一个秦时代,孔子只是偶尔说说语言问题,墨子、荀子说得更多。荀子“名不虚传,保证生命。约定一般称之为适当,与约定不同称之为适当。”在这里,正确地指出了语言具有社会性,事物的名称不是其本质的属性,而是取决于社会习惯。墨子)多谈语言和逻辑的关系,是古代希腊哲学家所注意的问题,也是现代语言学家经常讨论的问题。

中国的文字学和词典学(包括字典)的起源最早,地位也特别重要。121年,出现许慎的巨著『说文解字』。这本书分析字形,考究词源,注入字音,解释字义的系统严密,是囊括了宏富的语言书,当时在世界上无与伦比。《尔雅》编撰于公元前2世纪,汉语训诂学名著,是中国第一本近义词辞典。汉代扬雄的《方言》也是开山作,是世界最古老的方言辞典。

中国的音韵学随着文字学训诂学而兴起。汉字因为有形状,有意义,也有声音。汉代末年(3世纪),孙炎以『尔雅音义』开始讲述反义词,把字音分成声母韵母。魏代(3世纪)李登著《声类》、晋代(3~4世纪)吕静著《韵集》是韵书的先驱。用四声分开韵的话,从约沈约的『四声谱』开始。隋代陆法言等《切韵》(约601)、宋代丁度等《集韵》(1037)、元代周德清的《中原音韵》(1324)等,从各朝开始重要的韵书陆续登场。从汉代开始的音韵研究指出,后来佛学东移,梵语拼音文字传到中国,进而发展起来。很多音韵学古籍流传至今,我们可以对1000多年汉语的声音发展画出清晰的轮廓。

古代汉语单音词多,一个词没有印欧语那样表示语法特征的折射形式,所以在组合词成文方面虚字特别重要。西汉的《诗毛传》注解《诗经》、许慎《说文解字》讲的是文字,讲的是关于虚字的语法作用。1800年前,这些书的作者已经注意到了汉语的语法特征。

中国语言学的近代时期有两个重要的发展。一个是清代的经学复兴,周秦音研究,隋唐音研究,第二个训西学东渐,西方的传教士和外交官写了一本讲语法、音韵、方言的书,懂外语的中国人也渐渐增加,从外国的著作中得到了一些启发。例如马建忠的《马氏文通》(1898)是一本致力于学习拉丁语法,中国人写的最初系统的汉语语法书。

中国语言学的现代期可以分为两个阶段:第一阶段是1898~1949年,第二阶段是1949年到现在。

在第一阶段,中国语言学有了很大的发展。根据考古资料的发现,古文字研究达到了新的高峰。由于西洋语言学的启发,语音研究的成绩超过了乾嘉以来的学者。在语法上也脱离了印欧语系的羁绊,寻找汉语自身特有的法则。

在第二阶段,最重要的成果是实用,例如制定、普及正确的语言政策汉语普通话,公布“汉语拼音方案”,合理简化汉字,广泛进行少数民族的语言调查,为一部分民族制定或改善文字。在音韵学,语法学,汉语史,汉语教材制作中,取得了显著的成果。关于现代和古代,出版了很多有分量的词典,正在编辑其他词典。汉语方言研究表明,少数民族的语言研究正在加深。电脑的语言研究也取得了初步的成绩。

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